No artigo anterior ensinámos a memorizar a matéria, usando várias técnicas de memorização. Neste artigo vamos ensinar como estudar , matemática. A matemática é uma componente vital no currículo de qualquer aluno mas, por vezes, estudar esta disciplina pode ser um quebra-cabeças. A cima de tudo para se aprender matemática é preciso trabalhar muito! Na sala […]
No artigo anterior ensinámos a memorizar a matéria, usando várias técnicas de memorização. Neste artigo vamos ensinar como estudar , matemática. A matemática é uma componente vital no currículo de qualquer aluno mas, por vezes, estudar esta disciplina pode ser um quebra-cabeças. A cima de tudo para se aprender matemática é preciso trabalhar muito!
Na sala de aula
Pontualidade
Não deve chegar atrasado à aula . Os atrasos podem trazer-lhe problemas, quer relativamente à imagem pouco positiva que deixa no professor (de aluno “sem interesse”), quer à perda sistemática de conteúdos que lhe vão fazer falta. Tentar ser pontual tem que ser um objetivo crucial!
Comportamento
Não deve estar distraído. Procure dar uma imagem positiva de ti, mostrando interesse, trabalho e empenho. (O professor(a) sabe quase sempre, quando está verdadeiramente empenhado, ou estás a fazer que trabalhas e que estás empenhado , ou seja, estás a querer “dar graxa”). São só vantagens, percebes melhor os conteúdos leccionados, deixas os teus amigos perceberem, e além disto não levas cartas para casa a revelarem o teu “mau comportamento”, nem “sermões” quer em casa quer nas aulas. Se não consegues estar calado na sala, porque tens sempre de contar as novidades ao teu amigo, ou à tua amiga, senta-te ao pé do teu ”inimigo”, pois é o teu melhor amigo na sala de aula!
Aproveitamento
Se estiver atento, durante toda a aula, à explicação do professor(a), pode aprender logo muitos conteúdos e ganhará tempo. Basta uma pequena conversa com o colega, para deixar de acompanhar o raciocínio do professor(a) e deitar tudo a perder. Concentra-se no que o professor(a) diz!
Participação
Participe sempre que for solicitado. Procure estar ativo ao longo de toda a aula, registando conclusões, sublinhando informações no manual e fazendo esquemas. É importante ser cada estudante a fazer os seus apontamentos, pois pode não entender os dos teus colegas. Se tiver dúvidas ou não perceberes seja o que for, pede à teu professor(a) para te esclarecer (Coloca sempre as tuas dúvidas, por insignificantes que te pareçam). Um aluno que estuda, tem sempre dúvidas.
Em casa
O estudo da matemática passa também por casa e é aqui que tens que fazer o chamado trabalho individual pois é aqui que verdadeiramente vais “encaixar” os conteúdos leccionados, por maior que seja a carga horária tens que arranjar tempo para este estudo individual.
Qual o melhor local para estudar
Escolha um espaço que lhe agrade, para poder trabalhar em sossego (pode ser o seu quarto, o quintal, a sala ou a cozinha). Descobre o local onde gosta mais de estar. É vital que não haja interferência nem ruídos durante o estudo pois quebra a concentração.
Forma de estudo
Procure encontrar o seu próprio método, isto é, escolha as horas mais adequadas ao estudo e planifique os momentos de estudo e de paragem, aproveitando ao máximo o tempo de que dispões. (Se dedicas uma hora, para estudar, ficas essa hora trancado no quarto, naquela de, “tenho de fazer esta porcaria” essa hora é um desperdício e uma frustração, mais vale estares só meia hora e aproveitares ao máximo, depois ficas mais motivado e descansado.) Antes de começares a estudar, reúne todo o material de que precisas. Se és dos que passa horas ao computador, passa os exercícios a computador, pesquisa na internet sobre os
conteúdos matemáticos.
Compreensão
A matemática não é memorização dos processos de resolução dos diferentes exercícios. Não aprendes Matemática mecanicamente, tens de ler com atenção a questão, relacionar os conhecimentos que adquiriste, desenvolvendo assim o teu raciocínio. Para obteres bons resultados não é necessário fazer uma grande quantidade de exercícios, mas um número suficiente dos que fazem pensar e no fim reflectir sobre a sua resolução.
Aplicação dos conhecimentos
Depois de ter adquirido os conhecimentos, deves saber aplicá-los aquando da resolução dos problemas propostos. Deves resolver os exercícios propostos pelo teu manual e/ou outros que o professor(a) indica. É muito importante controlares o tempo de resolução de cada actividade, exercício ou problema. Se não o fazes, os testes serão sempre grandes.
Trabalhos de Casa (TPC)
Deves realizá-los no dia em que o professor(a) os mandou, são mais fáceis porque: ainda tens presente algumas das dicas que o professor(a) te deu, ou ainda te lembras da matéria. Lê as notas que escreveste durante a aula no teu caderno diário e as páginas do manual que tratam essa matéria. Deves fazê-los depois de teres revisto a matéria sobre a qual os trabalhos incidem.
Nos testes
Os testes são para a maioria dos alunos um bicho-de-sete-cabeças. Muitas vezes até conseguem participar nas aulas, mas nos testes não são capazes de mostrar o que sabem. É essencial que saibas como ultrapassar situações como esta. Para tal, deves ter confiança em ti e olhar para os testes de uma forma mais positiva (se trabalhas-te os resultados irão aparecer). Os testes são um meio para avaliar a aprendizagem, uma motivação para o estudo, uma forma de aprender, uma forma de perceberes as áreas em que a aprendizagem foi deficiente, uma forma de aprenderes a lidar com o stress. Deves preparar-te com antecedência e não nas vésperas dos testes.
O dia anterior ao teste deve ser dedicado a uma revisão e não a um estudo intenso. As longas maratonas de estudo só servem para ficares cansado e nervoso e com menor capacidade de raciocínio para responder ao teste. Só aumenta a ansiedade. Lê com muita atenção as questões e interpreta-as correctamente.
O verbo que introduz a questão expressa o objectivo que se pretende alcançar; por isso tenta descobri-lo e respeita-o. Lê a questão as vezes que forem precisas para conceberes uma estrutura para a resposta. Não respondas ao acaso, pois é muito desagradável ter de classificar negativamente conteúdos correctos, mas que não correspondem à questão formulada.
Deves ter cuidado com a apresentação dos cálculos. Quando for necessário utiliza cálculos auxiliares. Usa uma linguagem matemática cientificamente rigorosa e correcta. Durante a realização dos testes é importante uma boa gestão do tempo, para tal, deves ler o teste todo, fazer logo as perguntas de resposta fácil para ti, e só depois as que demoras mais tempo, ou porque são longas ou porque tens de pensar mais um pouco.
Se bloqueias numa resposta, avança e no fim de fazeres tudo o resto voltas a essa resposta. Se os resultados foram maus, em vez de te “encostares á bananeira”, deves sim compreender as razões que te levaram ao insucesso, adoptar estratégias de superação, criar uma atitude positiva e activa, para encontrar caminhos alternativos. É importante persistir e compreender os fracassos, para os transformar em oportunidades de aprendizagem e de auto-conhecimento.
Como estudar Matemática e aprender
No artigo anterior ensinámos a memorizar a matéria, usando várias técnicas de memorização. Neste artigo vamos ensinar como estudar , matemática. A matemática é uma componente vital no currículo de qualquer aluno mas, por vezes, estudar esta disciplina pode ser um quebra-cabeças. A cima de tudo para se aprender matemática é preciso trabalhar muito! Na sala […]
No artigo anterior ensinámos a memorizar a matéria, usando várias técnicas de memorização. Neste artigo vamos ensinar como estudar , matemática. A matemática é uma componente vital no currículo de qualquer aluno mas, por vezes, estudar esta disciplina pode ser um quebra-cabeças. A cima de tudo para se aprender matemática é preciso trabalhar muito!
Na sala de aula
Pontualidade
Não deve chegar atrasado à aula . Os atrasos podem trazer-lhe problemas, quer relativamente à imagem pouco positiva que deixa no professor (de aluno “sem interesse”), quer à perda sistemática de conteúdos que lhe vão fazer falta. Tentar ser pontual tem que ser um objetivo crucial!
Comportamento
Não deve estar distraído. Procure dar uma imagem positiva de ti, mostrando interesse, trabalho e empenho. (O professor(a) sabe quase sempre, quando está verdadeiramente empenhado, ou estás a fazer que trabalhas e que estás empenhado , ou seja, estás a querer “dar graxa”). São só vantagens, percebes melhor os conteúdos leccionados, deixas os teus amigos perceberem, e além disto não levas cartas para casa a revelarem o teu “mau comportamento”, nem “sermões” quer em casa quer nas aulas. Se não consegues estar calado na sala, porque tens sempre de contar as novidades ao teu amigo, ou à tua amiga, senta-te ao pé do teu ”inimigo”, pois é o teu melhor amigo na sala de aula!
Aproveitamento
Se estiver atento, durante toda a aula, à explicação do professor(a), pode aprender logo muitos conteúdos e ganhará tempo. Basta uma pequena conversa com o colega, para deixar de acompanhar o raciocínio do professor(a) e deitar tudo a perder. Concentra-se no que o professor(a) diz!
Participação
Participe sempre que for solicitado. Procure estar ativo ao longo de toda a aula, registando conclusões, sublinhando informações no manual e fazendo esquemas. É importante ser cada estudante a fazer os seus apontamentos, pois pode não entender os dos teus colegas. Se tiver dúvidas ou não perceberes seja o que for, pede à teu professor(a) para te esclarecer (Coloca sempre as tuas dúvidas, por insignificantes que te pareçam). Um aluno que estuda, tem sempre dúvidas.
Em casa
O estudo da matemática passa também por casa e é aqui que tens que fazer o chamado trabalho individual pois é aqui que verdadeiramente vais “encaixar” os conteúdos leccionados, por maior que seja a carga horária tens que arranjar tempo para este estudo individual.
Qual o melhor local para estudar
Escolha um espaço que lhe agrade, para poder trabalhar em sossego (pode ser o seu quarto, o quintal, a sala ou a cozinha). Descobre o local onde gosta mais de estar. É vital que não haja interferência nem ruídos durante o estudo pois quebra a concentração.
Forma de estudo
Procure encontrar o seu próprio método, isto é, escolha as horas mais adequadas ao estudo e planifique os momentos de estudo e de paragem, aproveitando ao máximo o tempo de que dispões. (Se dedicas uma hora, para estudar, ficas essa hora trancado no quarto, naquela de, “tenho de fazer esta porcaria” essa hora é um desperdício e uma frustração, mais vale estares só meia hora e aproveitares ao máximo, depois ficas mais motivado e descansado.) Antes de começares a estudar, reúne todo o material de que precisas. Se és dos que passa horas ao computador, passa os exercícios a computador, pesquisa na internet sobre os
conteúdos matemáticos.
Compreensão
A matemática não é memorização dos processos de resolução dos diferentes exercícios. Não aprendes Matemática mecanicamente, tens de ler com atenção a questão, relacionar os conhecimentos que adquiriste, desenvolvendo assim o teu raciocínio. Para obteres bons resultados não é necessário fazer uma grande quantidade de exercícios, mas um número suficiente dos que fazem pensar e no fim reflectir sobre a sua resolução.
Aplicação dos conhecimentos
Depois de ter adquirido os conhecimentos, deves saber aplicá-los aquando da resolução dos problemas propostos. Deves resolver os exercícios propostos pelo teu manual e/ou outros que o professor(a) indica. É muito importante controlares o tempo de resolução de cada actividade, exercício ou problema. Se não o fazes, os testes serão sempre grandes.
Trabalhos de Casa (TPC)
Deves realizá-los no dia em que o professor(a) os mandou, são mais fáceis porque: ainda tens presente algumas das dicas que o professor(a) te deu, ou ainda te lembras da matéria. Lê as notas que escreveste durante a aula no teu caderno diário e as páginas do manual que tratam essa matéria. Deves fazê-los depois de teres revisto a matéria sobre a qual os trabalhos incidem.
Nos testes
Os testes são para a maioria dos alunos um bicho-de-sete-cabeças. Muitas vezes até conseguem participar nas aulas, mas nos testes não são capazes de mostrar o que sabem. É essencial que saibas como ultrapassar situações como esta. Para tal, deves ter confiança em ti e olhar para os testes de uma forma mais positiva (se trabalhas-te os resultados irão aparecer). Os testes são um meio para avaliar a aprendizagem, uma motivação para o estudo, uma forma de aprender, uma forma de perceberes as áreas em que a aprendizagem foi deficiente, uma forma de aprenderes a lidar com o stress. Deves preparar-te com antecedência e não nas vésperas dos testes.
O dia anterior ao teste deve ser dedicado a uma revisão e não a um estudo intenso. As longas maratonas de estudo só servem para ficares cansado e nervoso e com menor capacidade de raciocínio para responder ao teste. Só aumenta a ansiedade. Lê com muita atenção as questões e interpreta-as correctamente.
O verbo que introduz a questão expressa o objectivo que se pretende alcançar; por isso tenta descobri-lo e respeita-o. Lê a questão as vezes que forem precisas para conceberes uma estrutura para a resposta. Não respondas ao acaso, pois é muito desagradável ter de classificar negativamente conteúdos correctos, mas que não correspondem à questão formulada.
Deves ter cuidado com a apresentação dos cálculos. Quando for necessário utiliza cálculos auxiliares. Usa uma linguagem matemática cientificamente rigorosa e correcta. Durante a realização dos testes é importante uma boa gestão do tempo, para tal, deves ler o teste todo, fazer logo as perguntas de resposta fácil para ti, e só depois as que demoras mais tempo, ou porque são longas ou porque tens de pensar mais um pouco.
Se bloqueias numa resposta, avança e no fim de fazeres tudo o resto voltas a essa resposta. Se os resultados foram maus, em vez de te “encostares á bananeira”, deves sim compreender as razões que te levaram ao insucesso, adoptar estratégias de superação, criar uma atitude positiva e activa, para encontrar caminhos alternativos. É importante persistir e compreender os fracassos, para os transformar em oportunidades de aprendizagem e de auto-conhecimento.